Lỗi chính tả, nguyên nhân và
biện pháp khắc phục ở học sinh lớp 3
((((((((
Iặt vấn đề:
1, Lí do chọn đề tài
Tiếng Việt rất giàu và đẹp. Đẹp vì đó là tiếng mẹ đẻ, là biểu hiện của tâm hồn quê hương, là bản sắc văn hóa của người Việt Nam ta. Giàu vì nó phong phú, đầy tình cảm và hình ảnh. Đó là ngôn ngữ của nghệ thuật thi ca , của văn học... Làm thế nào để cho sự giàu đẹp của tiếng Việt ngày càng được nâng cao hơn ? Đó là một yêu cầu lớn đòi hỏi xã hộivà chính bản thân mỗi con người phải có ý thức gìn giữ và rèn luyện. Đối với trẻ em nhất là lứa tuổi học sinh tiểu học ngôn ngữ ảnh hưởng một cách sâu sắc và toàn diện đến sự phát triển tình cảm và bồi dưỡng nhân cách của các em về sau. Chính vì thế dạy và học tiếng Việt trong nhà trường tiểu học là nhiệm vụ được đặt ở vị trí hàng đầu. Để các em học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo trong ngôn ngữ giao tiếp cần nắm vững các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết.Chính vì thế mà phân môn chính tả đóng vai trò quan trọng trong môn tiếng Việt giúp trẻ hình thành kĩ năng viết mà ngôn ngữ tiếng Việt rất phong phú tùy theo mỗi vùng miền nên việc học chính tả ở tiểu học cũng gặp không ít khó khăn . Đó cũng chính là lí do để tôi chọn đề tài :Lỗi chính tả, nguyên nhân và biện pháp khắc phục ở học sinh lớp3 .
II. Giải quyết vấn đề:
Chính tả là một phân môn tiếng Việt. Phân môn chính tả lớp 3 chủ yếu rèn kĩ năng viết chính xác cho học sinh. Thông qua việc làm các bài tập chính tả. Học sinh lớp 3 nắm được quy tắc viết của chữ quốc ngữ ( quy tắc viết c/k,g/gh,ng/ngh, d/gi/r, iê/yê), nắm được cách viết đúng các từ có âm đầu, vần và thanh điệu. Học sinh địa phương hay mắc lỗi do ảnh hưởng của cách phát âm. Học sinh viết đúng chính tả thì mới có thể viết văn bản đúng chuẩn và mới có thể giúp các em giao tiếp tốt bằng chữ viết .
1, Nguyên nhân :
Học sinh ở trường tiểu học Đức Ninh Đông do ảnh hưởng của phương ngữ nên mắc khá nhiều lỗi chính tả do cách phát âm như l và n , t và tr...
Với học sinh lớp 3a do tôi chủ nhiệm việc viết sai chính tả của các em cũng không nằm ngoài sự ảnh hưởng do đó trong quá trình dạy phân môn chính tả tôi đã cố gắng tìm ra nguyên nhân để khắc phục tình trạng nói trên cho học sinh lớp mình.
Nguyên nhân chủ yếu viết sai chính tả do :
+ Các em phát âm sai nên khi viết cũng thường viết sai theo như em Hiếu, Nguyên.
+ Nhiều em nắm chưa vững quy tắc chính tả như Quốc ,Vinh .
+ Một số ít em chưa nắm được cấu tạo của tiếng về âm, vần, thanh
như em Hoàng Hải.
+ Một số em viết đúng nhưng chưa đẹp do chưa viết đúng cỡ chữ và kiểu chữ như em Khuyến .
Do đó làm thế nào để giảm bớt lỗi chính tả trong học